Friday, July 21, 2006

Fuga



Fuga

Una película para olvidar

A corto andar te puedes dar cuenta que la película esta bien hecha, pero que de pronto es lo mismo que decir que tenía un tremendo presupuesto o que tenía a los mejores actores de telenovelas chilenas o, a los únicos que hacen telenovelas en Chile, en fin nada del otro mundo en nuestra escena cultural tan reiterativa y de lentísimo recambio. Cómo para comprobar estos dichos nos podemos fijar en el elenco de compañía de Benjamín Vicuña que incluye a la mismísima ministra de cultura, pero lamentablemente en un papel decorativo y nada decidor de todo el talento que pertenece a la Paulina Urrutia actriz, todo su aporte en el papel de interprete musical clásico es jalarse tremenda raya de coca y arrastrar por todos lados el estuche vacío de su instrumento. Así lo mismo con la larga lista de talentos convocados a inflar de pompa a “una actuación más del actor de moda”. Noguera no puede seguir haciendo lo mismo en cada papel, o es el alcalde de Sucupira o el patriarca Mercader de Machos.

1.200 millón US$

Suman y siguen los excesos de preciosos y caros recursos mal utilizados y también los excesos de pobreza argumentativa para enganchar al público. El matiz de opulencia en dólares se sigue viendo en el reparto con el argentino Gastón Pauls en el rol de Ricardo Coppa y continúan con el equipo de realizadores que incluye a Miguel Joan Littin en la dirección de Fotografía y a su hermana Cristina Littin en la Producción Ejecutiva. Cave señalar que tener a todos éstos en una película no es un pecado, todo lo contrario, la culpa es otra. Esta magna reunión de talentos y recursos no produce lo que se espera, pues la película finalmente no logra alcanzar la propuesta inicial que es emocionar a través de la música y el talento de un joven compositor marcado por el humano drama de la locura. Tampoco la incansable búsqueda que realiza Coppa es el motor del confuso argumento. No obstante no podemos negar que el público logra instantes de goce, pero con argumentos demasiado básicos como las escenas de la aplicación del electroshock al jovencito de la película o el saco de palabras groseras y chilenismos que ayudan a distender provocando la risa fácil pero que aparecen gratuitamente y descontextualizadas en demasiados diálogos de los distintos personajes. Y seguiría con los pianos destruidos pero me parece demasiado y además me trae aburridos recuerdos de los Dukes de Hazzard y la moda gringa de destruir cientos de autos para tratar de darle peso a sus series y películas absurdas.

Fuga para olvidar

Shine o Claro Oscuro del director Scott Hicks con Geoffrey Rush interpretando magistralmente la vida del pianista David Helfgott es una pelíacula para recordar. Fuga con toda su parafernalia es una película para olvidar no solo por ser aburrida y confusa sino por que cae en nuestra última moda que es copiarlo todo, completamente o por partes. Le tenemos una parte de algún film de un compositor loco, otra parte de una película de manicomio de las que esta lleno el cine y donde siempre el loco se golpea la cabeza con una mano. Otra parte para caricaturizar a la ya tan caricariturizada clase política, sus prioridades y oscuridades, pero mal hecho, toda una pena ya que el director tiene la oportunidad de hablar desde la profundidad del recalcitrante mundo de la política chilena que él ha visto de cerca, y no para hablar de su familia pero si del espectro que ha rodeado a su núcleo desde siempre, una oportunidad que no la tienen todos los creadores, por lo tanto si no quiere hacerlo bien, mejor que no lo haga. Parece un auto armado por partes con una especie de Indiana Jones que hurga el pasado, un homosexual que es la salvación de las actuaciones aunque Jony Deep hizo algo parecido, ah y se me olvidaba todo en una costosa coctelera donde se da el toque final con sangre y algunos escandalosos crímenes para amenizar trillerientamente el cuento.

Copiar lo bueno

Por último y para no quedarnos solo en la crítica. Si de música, de genialidad, de pianos y orquestas se trata insistiría con Shine (Claro Oscuro), O El Pianista de Polanski con Adrien Brody en el papel del destacado Wladyslaw Szpilman. U otro pianista del que no conozco película, pero si un interesante libro titulado también El Pianista de Vasquez Montalbán, donde la genialidad musical y el arte en general están íntimamente relacionados con el compromiso por una nación que caerá en las asesinas manos del fascismo franquista.

Esta última historia la incluyo para apelar a la postura democrática y contraría a las barbaries cometidas en los tiempos de la dictadura chilena, de la que dice ser parte el director de esta película, Pablo Larraín y todos aquellos creadores que hoy se reconocen como detractores de las masacres cometidas. De esta manera hago un llamado a seguir apostando a un cine hecho con los mejores recursos, pero esta vez buscando historias con contenido, lo más lejano posible de lo insípido que resulta ser la vida del compositor Montalbán. Así, con recursos y si queremos copiar, pues copiemos lo bueno, pero del espíritu que en este sentido abunda en los trabajos de Polanski, Scott Hicks o de Vasquez Montalbán, personajes de historias potentes que dicho sea de paso guardan similares componentes de genialidad y drama que la historia de vida de por ejemplo Victor Jara, compositor y dramaturgo asesinado y todavía sin guión.




Angelo Bustos Díaz
cel.: 99316759

Tuesday, July 04, 2006

CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA.

Propuesta tentativa para organizar el congreso nacional... y aportar a la conformación de los bloques comúnales, provinciales y regionales de discución y propuesta por Una nueva Educación para Chile...

CONVOCATORIA
CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA.



La Mesa Social constituida a partir del mundo social participante del Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación, convoca a un Congreso Nacional de Educación Pública para debatir como sociedad civil organizada acerca del tipo de educación que necesita el país. Los cambios estructurales en el sistema educativo generados durante la dictadura y su continuismo a través de políticas neoliberales, se expresan a través del concepto de Estado Subsidiario y un concepto de libertad de enseñanza, funcional al lucro y a objetivos excluyentes y discriminatorios.

El progresivo debilitamiento de la educación pública, el aumento descontrolado del sector particular subvencionado, la segmentación social que ha producido la existencia de una educación distinta para quienes puedan pagarla y para quienes no - generando una situación de inequidad y deficiente calidad- y el incierto futuro que depara a la gran mayoría de jóvenes una educación alejada de su naturaleza humana, ha detonado una crisis estructural, cuya mejor expresión ha sido el movimiento de los estudiantes secundarios.

Asumimos la responsabilidad que tenemos en tanto organizaciones relacionadas con el mundo de la educación, como un deber ineludible enfrentar el enorme desafío que significa poner en discusión un tema central para el presente y futuro de nuestro país.

En este Congreso, la opinión del mundo social y ciudadano debe darse del modo más horizontal, democrático, pluralista y participativo, por cuanto la reforma educacional a la que aspiramos, está directamente relacionada con el futuro de Chile.

Consideramos legítimo construir una nueva institucionalidad educacional democrática sobre un marco legal incluyente y no discriminatorio que emane de la soberanía popular, continuadora de la legitimidad conquistada por la reciente movilización de los estudiantes secundarios.

El debate sobre el marco regulatorio, el derecho a la educación, la institucionalidad de ésta y la calidad del sistema -los contenidos que una educación necesita para un Chile moderno y justo-, requiere de una profunda reflexión por parte del pueblo y la sociedad civil organizada, fundada en la necesidad de instalar un sistema democrático de educación, que asegure derecho a la educación, de calidad y equidad para todos.

Llega el momento en que la sociedad civil expresada legítimamente en la Mesa Social del Consejo Asesor, exprese su derecho a discutir sin limitaciones de ninguna especie, el tipo de educación que requiere un país para todos.

Convocamos al mundo social organizado de nuestro país a constituirse en un Congreso Nacional de Educación Pública que ponga en discusión los temas centrales de la Educación Chilena.

1.- Rol del Estado: Derecho a la Educación. Libertad de Enseñanza. Reforma Constitucional. Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza. Revisión de la normativa educacional.
2.- Proceso de Municipalización. Rol de los sostenedores. Revisión crítica de la Reforma Educacional.
3.- Financiamiento. Tipos de financiamiento. Rol de Privados y del Estado.
4.- Curriculum. Los contenido para un Chile democrático. Proyecto educativo para Chile.


PROPUESTA DE CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION PUBLICA.

Estamos concientes de que es la primera vez que en Chile se elabora un encuentro nacional de los actores sociales organizados, que excede la lógica gremial. A su vez la ciudadanía, a partir del consenso social generado por las demandas de los secundarios, nos entrega la responsabilidad de demostrar que las propuestas de país se construyen de manera dialogante, participativa e incluyente. Es por ello que la responsabilidad es doble, y el riesgo de fracasar es alto. Debemos superar la lógica tradicional a la que como actores político sociales estamos acostumbrados. Demos un salto cualitativo que permita estar a la altura de las circunstancias, permitamos que la sociedad sea un actor activo frente a la toma de decisiones relacionadas con las políticas públicas del país. El Congreso Nacional de Educación Pública, puede ser un gran paso adelante.

OBJETIVOS.

El objetivo general de este congreso dice relación con elaborar un proyecto educativo desde el mundo social, para presentarle al país.

Objetivos específicos

Ø Generar la propuesta de un Proyecto Educativo para Chile, desde el mundo social organizado
Ø Generar una discusión participativa, horizontal, pluralista y democrática en los sectores sociales. Esto con el objetivo de ejercer el derecho a participar e incidir en las políticas públicas del país.
Ø Enriquecer la discusión que hoy se esta dando en el consejo asesor de la presidencia.

¿Quienes participan?

Hemos definido que en principio participen los principales actores del mundo social educativo, que hoy se aglutinan en el denominado bloque social. Junto con ello, es necesario hacer una convocatoria amplia a los demás actores sociales organizados que tienen algo que decir en educación.




FORMA DE PARTICIPAR PROPUESTA METODOLÓGICA.

1. Elaboración de materiales básicos:

- Convocatoria general al Congreso.
- Una cartilla (3 paginas aprox.) introductoria para el congreso local para cada uno de los 4 temas.
- Una ficha para recoger la síntesis de las discusiones por tema.
- Una carpeta que contenga los materiales anteriores y que sea entregada a cada congreso local.
- Documentos de apoyo al congreso local: LOCE, leyes relevantes, y/o otros documentos.

2. Congresos Locales:

- Se propone que el Congreso Local sea a nivel de Comuna, iniciándose el debate en las unidades educativas, como congresos de los consejos escolares o de la comunidad escolar, donde confluyen docentes, codocentes, estudiantes, padres y apoderados (entre los cuales están dirigentes de juntas de vecinos, etc., es decir, diversos representantes de la comunidad). Cada congreso de escuela elige sus representantes al congreso comunal. Los universitarios (docentes, estudiantes, funcionarios) pueden participar si cabe como apoderados en los liceos, como estudiantes, o participar en el nivel comunal. De este modo, los congresos locales estarán incorporando a toda la comunidad.

- Cada congreso de establecimiento y congreso comunal debe generar la discusión según su realidad y completar las fichas. En el caso del congreso de establecimiento enviará la ficha o llegarán sus representantes con la ficha al congreso comunal. Las fichas de cada congreso comunal serán enviadas a la Comisión Nacional Congreso Social.

- Las fichas deben adjuntar listado de los participantes, incluyendo firma, RUT y procedencia de los participantes. Esto para tener un catastro de la cantidad de participantes del Congreso y asegurar la discusión democrática.


Cada Congreso Comunal elegirá a la persona que dé cuenta de sus resoluciones en el Congreso Nacional.

3. Comisión Nacional del Congreso Social

Esta comisión tendrá la tarea de coordinar y articular el trabajo de los distintos actores en las comunas, utilizando como uno de los eje al colegio de profesores, que tiene instancias comunales en todo el país; de manera que luego trabajen descentalizadamente.

Elaborar el material de apoyo y asegurar su entrega a las instancias comunales, las que a su vez las entregarán a los establecimientos.

Recibir los informes de cada Congreso Comunal y ayudar a trabajar el documento final.

- Coordinar y preparar el Congreso Nacional.

4. Jornada final del Congreso:


La sociedad chilena organizada en cada comuna da cuenta pública, en Santiago, en un gran evento, de las resoluciones de sus congresos comunales.

La idea es que logremos la mayor asistencia de todo Chile, asegurando la Comisión Nacional el que al menos esté presente el relator de cada congreso comunal.

Luego de dar cuenta de cada congreso comunal, realizar un gran acto artístico, tiempo durante el cual se redactará el informe final, que rescatará los elementos en que estén todos de acuerdo.

Se finaliza el Congreso con la lectura y aprobación del documento final.


- Este documento final debe ser fiel reflejo, de una reflexión abierta, pluralista, democrática y participativa dada por la sociedad civil; y ser una plataforma desde el mundo social, con respecto a al proyecto educativo del país y la forma en la cual se deben llevar a cabo esas transformaciones.

5. Plebiscito.

- La sociedad chilena exige cambios estructurales a la educación, por lo una vez elaborado el proyecto nacional de educación pública, el gobierno debe convocar a un plebiscito en donde la ciudadanía exprese que tipo de educación requiere el país.


6. Fechas tentativas.

- Preparación del congreso, material, constitución de las comisiones comunales: Julio

- Congresos locales: 1 al 20 de agosto.
-
- Jornada final del congreso: 1,2 y 3 de Septiembre.




Angelo Bustos Díaz
cel.: 99316759